El pasado jueves 17 y viernes 18 de noviembre, InnoEducaTIC 2022 celebró sus IX Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el ámbito de las TIC y las TAC, un foro de discusión, intercambio y difusión de experiencias docentes sobre metodologías y estrategias para la formación del uso de las nuevas tecnologías.
El coloquio se plantea como un escenario de participación de docentes, gestores de educación, investigadores y estudiantes, para abordar cuestiones relativas a la adquisición y verificación de competencias, metodologías y recursos para la enseñanza-aprendizaje, evaluación del aprendizaje, uso de las herramientas digitales, gestión de la calidad de titulaciones, así como otras materias relacionadas con la innovación educativa.
El equipo de Éndolum. estuvo presente en la primera jornada del evento. Durante la mañana del jueves 17, el profesor Manuel Maynar presentó el proyecto «No Estudiar Para Olvidar» (NEPO), una nueva metodología para gestionar el conocimiento de los estudiantes y profesionales de la salud. Esta presentación estuvo basada en el artículo expuesto en esta jornada y que fue elaborado en colaboración con José Juan Reyes Cabrera, Aday Melián Carrillo, Miguel Ángel Rodriguez-Florido, Yeray Cabrera y Agustín Trujillo Pino.
NEPO, nueva metodología para gestionar conocimiento
Esta iniciativa consiste en un espacio de trabajo, para estudiantes y profesionales de la salud, cuyo principal objetivo es conseguir que la información que van adquiriendo a lo largo de su vida profesional esté mejor almacenada/gestionada y sea más difícil olvidarla. Para lograrlo, NEPO se apoya en el sistema empleado en arquitectura BIM (Building Information Modeling) para generar un entorno tecnológico que permita al usuario crear, desde cero, un cuerpo humano para, posteriormente, añadir los recursos e información que se desee en cada una de las partes del mismo. En otras palabras: utilizamos la propia anatomía humana como un índice para todos los datos que se quieran almacenar, facilitando el acceso y manteniendo toda la información guardada de una forma más estructurada.
Realidad virtual y educación
Esa misma tarde, e hilando con el proyecto NEPO, nuestro colaborador Miguel Ángel Rodríguez-Florido mostró a los asistentes cómo la Realidad Virtual (RV) y las aplicaciones 3D también juegan un papel importante en el proyecto NEPO y cómo se podría aplicar en las aulas, mediante la presentación «Entorno de Realidad Virtual Colaborativa para la Docencia en Ciencias de la Salud: Del Desarrollo Tecnológico a las Aulas».
Este proyecto está enmarcado por un artículo elaborado en colaboración con el profesor Maynar, junto a Aday Melián, José Juan Reyes, Mónica García-Sevilla, Dácil Melián, Pedro Castro, Simona Sacchini, Carmen Sosa, Juan Andres Ramirez, Blanca Mompeó, Lilián Pérez, Juan Ramón Hernández Hernández y Juan Ruiz-Alzola.
Consulta el programa completo.
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